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8月29日，在2023中国-东盟教育交流周“中国-东盟数字教育论坛”上，同济大学党委副书记、校长郑庆华在发表主旨演讲时说，“我们既要充分发挥人工智能赋能教育的优势，又要避免技术的物化和异化，坚持发挥人工智能赋能作用，又要防止技术凌驾于一人之上。”
郑庆华表示，从教师的角度，要让教师教会学生如何思考和创造，不能只停留在知识的传授和获取上；从学生的角度看，要培养学生批判性思维，绝不能满足于类似于ChatGPT推送的现成模板；从评价的角度来看，要改革知识复现式的评价模式，注重思维能力和综合素质的评价。
中国同济大学党委副书记、校长郑庆华作主旨演讲
演讲中，郑庆华向与会嘉宾介绍了我国首个国家智慧教育公共服务平台。该平台通过整合基础教育、职业教育、高等教育三个层次以及学生学习、教师教学、学校治理、社会赋能、教育创新等5大应用场景，为全球提供了一个最重要的公共服务素质教育服务平台。
郑庆华还分享了面向未来增添数字教育发展新动能的一些思考建议。他说，同济大学将实施建设国家教育中心、汇聚共享优质资源、人工智能赋能教育、提升师生素质素养、助力全民终身学习体系构建、加强素质教育国际合作等六大工程，推动教育数字化转型发展。
贵州日报天眼新闻记者 袁航
编辑 张凌
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